21 de octubre de 2026

Aprobación del Nuevo Reglamento de Comedores Escolares en Oviedo por el Consejo Escolar Municipal

Aprobación del Nuevo Reglamento para Comedores Escolares en Oviedo

El Consejo Escolar Municipal de Oviedo ha dado su aprobación mayoritaria al borrador del nuevo Reglamento que regirá el funcionamiento de los Comedores Escolares, bajo la supervisión de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento. Esta nueva normativa busca establecer un marco uniforme que no solo optimice el funcionamiento de este servicio, sino que también mejore la calidad de los menús, la información proporcionada a las familias y el enfoque educativo del mismo.

La sesión del Consejo Escolar, que tuvo lugar recientemente, contó con la participación de padres, educadores, estudiantes y representantes de los distintos grupos políticos. El concejal de Educación y Seguridad Ciudadana, José Ramón Prado, presidió la reunión, en la que se discutieron diversas propuestas emanadas de la comunidad educativa y de las familias en relación con el sistema educativo.

Con la aprobación inicial del reglamento, se abrirá ahora un proceso de tramitación municipal que culminará con su ratificación en el Pleno del Ayuntamiento.

Un Comedor Escolar como Espacio Educativo

El nuevo Reglamento, promovido por la Concejalía liderada por Lourdes García, redefine el comedor escolar como un servicio educativo complementario que fomenta la conciliación familiar y a la vez cumple una función social y educativa. Entre sus principales objetivos se incluyen la promoción de hábitos de alimentación e higiene saludables, la enseñanza de comportamientos adecuados en la mesa, y la promoción del respeto, la tolerancia y la cooperación entre los alumnos. Además, se busca aprovechar el tiempo libre a través de actividades educativas y recreativas.

El Reglamento también establece principios fundamentales como la igualdad, la no discriminación, la transparencia y la participación, garantizando un entorno inclusivo y accesible para todos los estudiantes.

Transparencia y Atención a Necesidades Especiales

Una de las prioridades de esta nueva regulación es fortalecer la comunicación y la transparencia con las familias, que tendrán el derecho de acceder a información sobre los menús y su planificación, la calidad nutricional y los alérgenos, así como sobre las actividades realizadas durante el servicio y el personal que atiende a los menores. Asimismo, se contempla la atención adecuada para los alumnos con Necesidades Educativas Especiales, asegurando que se brinde la información necesaria para adaptar el servicio a sus necesidades específicas.

El reglamento también define las condiciones de funcionamiento del servicio, diferenciando entre usuarios habituales y esporádicos y estableciendo normas comunes para la inscripción, bajas y cambios de modalidad.

Calidad Alimentaria y Sostenibilidad

Otro aspecto crucial de la nueva regulación es el compromiso con la calidad de la alimentación. La planificación y elaboración de los menús deberá seguir las normas y criterios nutricionales estipulados por las autoridades sanitarias, así como adherirse a las recomendaciones de sostenibilidad y a la normativa higiénico-sanitaria pertinente.

Además, se establecen criterios para asegurar la viabilidad y continuidad del servicio, permitiendo adaptaciones en las condiciones mínimas de prestación cuando existan circunstancias sociales que lo justifiquen, especialmente en colegios de áreas rurales.

La Experiencia del Comedor como Aprendizaje

Con esta nueva normativa, el Ayuntamiento de Oviedo busca no solo regular el servicio de comedor, sino también consolidarlo como un espacio donde se complementa la actividad educativa. En este entorno, los estudiantes no solo aprenden sobre alimentación saludable, sino que también desarrollan autonomía, convivencia y respeto, maximizando el uso educativo del tiempo posterior a las comidas.

El Ayuntamiento ha estado ofreciendo este servicio durante más de dos décadas en aquellos centros públicos donde no está disponible a través de la administración educativa autonómica, reafirmando su compromiso con la educación integral de los más jóvenes.